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File Size: | 88 kb |
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MATRIZ PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
1. Información
1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Definir la información
Que se necesita
Precisar la información
requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital.
-En grupo observa un video y redacta un texto.
-De forma individual cada estudiante analiza el video e identifica cual es el problema y lo sintetiza a través de una definición propia a través de un texto.
Buscar y acceder a
información
Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital.
Analizaran y sintetizaran lo observado y utilizaran la herramienta de elaboración de texto en Word para poder así reconocer los elementos del ambiente y comparar beneficios y perjuicios de la conservación del medioambiente hasta llegar a una generalización y adquisición de un conocimiento basado en el pensamiento crítico.
Evaluar y seleccionar
información
Elegir una o más fuentes
de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y
Validez.
Los/as estudiantes deberán investigar en la web o en libros de texto sobre el medio ambiente que nos rodea y de esa premisa enlistaran los elementos del medio ambiente que se encuentran a su alrededor y como estamos cuidando estos elementos y la importancia de protección y conservación.
Organizar información
Ordenar y estructurar información digital en
base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla.
Una vez visto el video y hecho una idea o de ambiente, y luego de haber investigado y elaborado un concepto, los y las estudiantes serán capaces de clasificar los componentes del ambiente, y la manera en que los seres humanos dependemos de ellos para vivir.
Planificar la elaboración de
un producto de información
Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando herramientas digitales.
Investigaran via web o por medi de libros.
Elaboraran un collage o montage que muestre los elementos del medio ambiente.
Indagaran en la comunidad sobre la forma en que se ha ido deteriorando el medio ambiente por causas como la construcción de hidroeléctricas.
Expondrán ante el grupo los beneficios de conservar el medio ambiente y cuales serían las consecuencias negativas de no cuidar el entorno que nos rodea.
1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Sintetizar información
digital
Combinar e integrar información en ambiente digital para crear un nuevo producto de información
Se debe adecuar con actividades alternas al uso de la tecnología. Con trabajos concretos, para un ambiente donde no exista acceso a las herramientas tecnológicas.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software especializado
Exponer de forma verbal los conceptos teóricos sobre el ambiente sus componentes y beneficios.
Generar un nuevo
Producto de información
Representar, diseñar y generar nuevos productos
en ambiente digital
Exposición verbal, y otras herramientas tecnológicas o de análisis de las TIC.
2. Colaboración
2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar información en ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica.
-Interacción grupal. Trabajo colaborativo. Uno de las herramientas tecnológicas, adecuaciones de acuerdo al entorno.
Presentar
información
en función
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de
un documento, presentación u
otro en función de una audiencia y finalidad específica.
Observación, síntesis, análisis, presentación, abstracción ,identificar, procesar y analizar la información. Capacidad creativa y de innovación y de forma autónoma.
Transmitir
información
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica.
Participacion entusiasta, responsabilidad sobre la exposición respetando los puntos de vista de los demás con objetivos preestablecidos y claramente definidos.
2.2. COLABORACIÓN
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de información
Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.
La presentación. La creatividad, los contenidos el trabajo grupal y la puntualidad.
Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.
3. Éticas
3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
protección personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.
Derecho de autor, respeto a la información recopilada, acceso a direcciones educativas que se encuentren oritentadas a la capacidad creativa y al desarrollo del pensamiento crítico con trabajos colaborativos.
Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital.
Uso de paginas web establecidas previamente como el weebly, paginas o direcciones serias donde se evidencia información clara y veraz, respetando las reglas establecidas como derecho de autor y las normas internacionales de seguridad digital.
3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información.
Derecho de autor, respeto a la creación de las demás personas, innovación y creatividad en la creación de los proyectos, originalidad en cada trabajo respetando las diferencias individuales .
4. Tecnología
3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales.
Desarrollo de la creatividad de análisis y síntesis de la información, para la identificación de algún problema y resolverlos de forma clara y con capacidad creativa trabajo autónomo y colaborativo.
4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC básicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos.
Abstraccion análisis y síntesis, identificar, plantear y solucionar un problema, buscar y procesar la información, comunicación y capacidad creativa, para trabajar en equipo y colaborativamente.
4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.
Antivirus, uso correcto de las herramientas, de software y hardware.
Resolución de
Problemas técnicos
Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet.
Asesoría de personal técnico con soporte.
Dominar aplicaciones
De uso más extendido
Utilizar funciones básicas de
herramientas de productividad.
Observación, uso de las TIC, planteamiento de problemas, y disposición para la sintetizacion y análisis de una información determinada.
Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.
DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
1. Información
1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Definir la información
Que se necesita
Precisar la información
requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital.
-En grupo observa un video y redacta un texto.
-De forma individual cada estudiante analiza el video e identifica cual es el problema y lo sintetiza a través de una definición propia a través de un texto.
Buscar y acceder a
información
Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital.
Analizaran y sintetizaran lo observado y utilizaran la herramienta de elaboración de texto en Word para poder así reconocer los elementos del ambiente y comparar beneficios y perjuicios de la conservación del medioambiente hasta llegar a una generalización y adquisición de un conocimiento basado en el pensamiento crítico.
Evaluar y seleccionar
información
Elegir una o más fuentes
de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y
Validez.
Los/as estudiantes deberán investigar en la web o en libros de texto sobre el medio ambiente que nos rodea y de esa premisa enlistaran los elementos del medio ambiente que se encuentran a su alrededor y como estamos cuidando estos elementos y la importancia de protección y conservación.
Organizar información
Ordenar y estructurar información digital en
base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla.
Una vez visto el video y hecho una idea o de ambiente, y luego de haber investigado y elaborado un concepto, los y las estudiantes serán capaces de clasificar los componentes del ambiente, y la manera en que los seres humanos dependemos de ellos para vivir.
Planificar la elaboración de
un producto de información
Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando herramientas digitales.
Investigaran via web o por medi de libros.
Elaboraran un collage o montage que muestre los elementos del medio ambiente.
Indagaran en la comunidad sobre la forma en que se ha ido deteriorando el medio ambiente por causas como la construcción de hidroeléctricas.
Expondrán ante el grupo los beneficios de conservar el medio ambiente y cuales serían las consecuencias negativas de no cuidar el entorno que nos rodea.
1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Sintetizar información
digital
Combinar e integrar información en ambiente digital para crear un nuevo producto de información
Se debe adecuar con actividades alternas al uso de la tecnología. Con trabajos concretos, para un ambiente donde no exista acceso a las herramientas tecnológicas.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software especializado
Exponer de forma verbal los conceptos teóricos sobre el ambiente sus componentes y beneficios.
Generar un nuevo
Producto de información
Representar, diseñar y generar nuevos productos
en ambiente digital
Exposición verbal, y otras herramientas tecnológicas o de análisis de las TIC.
2. Colaboración
2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar información en ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica.
-Interacción grupal. Trabajo colaborativo. Uno de las herramientas tecnológicas, adecuaciones de acuerdo al entorno.
Presentar
información
en función
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de
un documento, presentación u
otro en función de una audiencia y finalidad específica.
Observación, síntesis, análisis, presentación, abstracción ,identificar, procesar y analizar la información. Capacidad creativa y de innovación y de forma autónoma.
Transmitir
información
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica.
Participacion entusiasta, responsabilidad sobre la exposición respetando los puntos de vista de los demás con objetivos preestablecidos y claramente definidos.
2.2. COLABORACIÓN
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de información
Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.
La presentación. La creatividad, los contenidos el trabajo grupal y la puntualidad.
Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.
3. Éticas
3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
protección personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.
Derecho de autor, respeto a la información recopilada, acceso a direcciones educativas que se encuentren oritentadas a la capacidad creativa y al desarrollo del pensamiento crítico con trabajos colaborativos.
Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital.
Uso de paginas web establecidas previamente como el weebly, paginas o direcciones serias donde se evidencia información clara y veraz, respetando las reglas establecidas como derecho de autor y las normas internacionales de seguridad digital.
3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información.
Derecho de autor, respeto a la creación de las demás personas, innovación y creatividad en la creación de los proyectos, originalidad en cada trabajo respetando las diferencias individuales .
4. Tecnología
3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales.
Desarrollo de la creatividad de análisis y síntesis de la información, para la identificación de algún problema y resolverlos de forma clara y con capacidad creativa trabajo autónomo y colaborativo.
4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC básicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos.
Abstraccion análisis y síntesis, identificar, plantear y solucionar un problema, buscar y procesar la información, comunicación y capacidad creativa, para trabajar en equipo y colaborativamente.
4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.
Antivirus, uso correcto de las herramientas, de software y hardware.
Resolución de
Problemas técnicos
Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet.
Asesoría de personal técnico con soporte.
Dominar aplicaciones
De uso más extendido
Utilizar funciones básicas de
herramientas de productividad.
Observación, uso de las TIC, planteamiento de problemas, y disposición para la sintetizacion y análisis de una información determinada.
Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.